Пайдеум – «детский рай»

Натэлла Сперанская
Поделиться:

Жить своей жизнью

Если еще недавно было принято считать, что успешная карьера обязательно означает получение престижной должности и высокого социального статуса, то сегодня все чаще стали говорить о возможностях реализации творческого потенциала и ощущении счастья от избранного занятия. Люди, как правило, понимают счастье либо как мимолетное чувство, прекрасное, головокружительное, опьяняющее, но, к сожалению, недолговечное. Либо они мыслят счастье как чувство тотального удовлетворения от собственной жизни. Именно вторая форма счастья, согласно американскому психологу Даниэлю Канеману, и есть подлинное счастье. Норвежский писатель С. Бьяртвейт выходит за пределы этой модели и выявляет третью форму счастья — связанную с понятием эвдемонии (греч. Ευδαιμονία). Обычно это слово переводят как «блаженство», «счастье», «процветание». Но Бьяртвейт предлагает связывать эвдемонию с проблематикой самореализации.

Давайте спросим себя, многие ли из наших знакомых занимаются тем, что связано с их истинным предназначением и приносит им ощущение эвдемонии? А если немногие, то, что же мешает большинству людей жить своей жизнью, стремиться к никем не навязанным целям? Чем обусловлен наш выбор, почему зачастую мы живем в режиме отложенной жизни, не решаясь выйти из замкнутого круга? От природы человек наделен богатым внутренним потенциалом и является никем иным, как творцом. Однако современное общество и экономическая система желают видеть человека не творцом, а рабом зарплаты, вынужденным зарабатывать на обеспечение своих базовых нужд, даже если его деятельность не приносит ему никакого удовольствия. Ницше говорил: «Тот, кто не может посвятить две трети дня самому себе – должен быть признан рабом». Современный человек именно раб, он лишен свободы настолько, что готов реализовывать единственный сценарий: «зарабатывать, чтобы жить». Его творческий потенциал оказывается погублен.

Детство как идеальная среда для воспитания

Вместо того, чтобы с самого детства оказываться в условиях, способствующих раскрытию нашего потенциала, мы сразу же попадаем в общественные структуры, отнимающие у нас возможности для внутреннего роста. И несмотря на то, что ученые давно доказали, что события нашего детства накладывают отпечаток на всю нашу жизнь, - ведь именно в детские годы закладывается фундамент нашего будущего, формируются стилевые и инструментальные черты нашей личности и когнитивные способности, происходит приобщение к общечеловеческим ценностям, возникают мировоззренческие установки, - мы словно не понимаем, насколько важно, в какой среде происходит развитие ребенка. Детство является идеальной средой для пребывания, воспитания и роста детей. Самый важный человек – это новорожденный, ребенок, потому что именно дети формируют будущее общество.

Основатель Gaiia Foundation Харес Юссеф настаивает на том, что мы должны по-новому осознать, что такое «детство». В свою очередь это означает глубокую реформу подхода к воспитанию детей. Харес убежден, что ребенок должен расти исключительно в детской среде, в окружении других детей. Из этой идеи возникла инициатива создания системы Пайдеумов. Каждый Пайдеум - это «детский рай», где ребенку предоставляется возможность раскрыть свой внутренний потенциал, предрасположенность к тому занятию (или занятиям), которое станет делом всей его жизни. Не деятельности, навязанной обществом, которое желает видеть одного ребенка банкиром, другого - инженером, а третьего - доктором, а деятельности, отвечающей заложенным в ребенке предрасположенностям. Еще у греков пайдейя (греч. παιδεία – формирование ребенка, образование, воспитанность, культура) была синонимом универсальной образованности, процесса формирования всесторонне развитой личности. А Платон, к примеру, считал пайдейю смыслом жизни нашей души, поскольку именно пайдейя – единственное, что душа способна унести с собой за пределы жизни. Будущие Пайдеумы получили свое название отнюдь не случайно.

Окружение ребенка

Окружение способно оказать на будущее развитие ребенка, в том числе, на его интеллектуальные способности, куда большее влияние, чем генетический фактор. Нобелевский лауреат Джеймс Хекман подтверждает, что «результаты недавних исследований позволяют говорить о том, что устоявшееся мнение о значимости коэффициента интеллекта (IQ) нуждается в существенном пересмотре. Анализ, изложенный в часто цитируемой книге «Колоколообразная кривая» (The Bell Curve), приписывает ключевую роль в объяснении источников разницы в когнитивных способностях человека генетике, тогда как, по данным издания, уровень жизни взрослого человека во многом зависит от его когнитивных способностей. Однако если когнитивные способности определяются генетикой и являются основным фактором, влияющим на жизнь взрослого человека, то единственное, чем государство может помочь своим наименее способным гражданам - это материальной поддержкой. Результаты экспериментов по обогащению среды обитания детей из неблагополучных семей в раннем возрасте являются мощным свидетельством против генетического детерминизма. Недавние исследования установили значимость социально-эмоциональных способностей и окружения ребенка, а также важность роли раннего вмешательства в его жизненный цикл для развития необходимых навыков».

В первые годы своей жизни ребенок нуждается в особой политике воспитания. В Пайдеуме ребенок будет окружен другими детьми, расти и развиваться рядом с такими же маленькими существами, и в этих условиях у него будет куда больше возможностей познать себя как личность, чем если бы он рос только рядом с родителями. «Люди, которые окружают ребенка – это зеркала, через которые он познает самого себя, - считает Харес Юссеф. - Родители порой отбирают у него эту возможность, и ребенок начинает расти не в условиях познания себя, а в условиях познания родителей. В результате, по причине отсутствия разнообразия лиц, слов, действий – из мира детей - у ребенка отмирает половина нейронных связей. Мир родителей для малыша – это чужой мир. Он должен формироваться как личность рядом с другими детьми. И в этом нет никакой стандартизации. Индивидуальность может проявиться только там, где ребенок видит вокруг себя много других детей, а не когда он находится рядом с матерью. Последнее – гибель всякой индивидуальности. Ребенок может стать индивидом только оказываясь одним среди многих».

В 90-е годы XX века итальянскими нейрофизиологами были открыты нейроны, единственная функция которых - копирование поведения и эмоций других людей. Эти нейроны получили название Зеркальных. Благодаря им ребенок с ранних лет начинает отзеркаливать паттерны поведения и эмоции окружающих, из чего следует, что среда, в которой происходит его развитие, имеет фундаментальное значение. Мы полагаем, что у ребенка, лишенного возможности отзеркаливать себе подобных, т.е. других детей, происходит нарушение работы зеркальных нейронов, что, в конечном счете, приводит к недостатку эмпатии.

Предваряя возможные возражения со стороны родителей, Харес утверждает, что наилучшей средой для развития и роста ребенка является именно детская среда, а не постоянное нахождение рядом с отцом и матерью, нередко считающими ребенка своей собственностью. Он полагает, что мы должны сделать шаг к тому, чтобы осознать: ребенок не является чьей-либо собственностью. Он принадлежит лишь самому себе.

Свобода от рабства зарплаты

Если многие из нас лишились свободы еще в детстве, стоит ли удивляться, что, вырастая, мы исполняем не собственное предназначение, а исключительно тот сценарий, который успевает навязать нам общество – «работать, чтобы жить»? Человек, который не может быть свободным, становится получеловеком, неполноценной личностью. И чтобы он вновь смог стать творцом, ему следует освободиться от необходимости обеспечивать базовые нужды, крутясь как белка в колесе современной экономики. Как это сделать? Что способно освободить человека от рабства зарплаты?

Наш ответ: Детский Пенсионный Фонд и система Пайдеумов. Можно сказать, что это новое экономическое изобретение, которое неизбежно приведет к реформе всей экономической системы. Как Пайдеумы, так и Фонд являются не государственными, а общественными структурами, с обязательной ультра-прозрачной системой коммуникации. Эти структуры будут включать в себя выдающихся ученых, психологов, социологов, нейрофизиологов, мыслителей и др., формирующих детскую среду, исследующих ее особенности, разрабатывающих принципиально новую модель воспитания и образовательную систему, цель которой – гармоничное развитие ребенка, раскрытие его глубинного потенциала.

Детский Пенсионный Фонд, с одной стороны, освободит родителей от рабства обеспечения своих детей, предоставляя им возможность совершенствоваться в той или иной области, а с другой, возьмет на себя обеспечение базовых нужд ребенка с момента его рождения и до 25 лет, а значит, сразу же освободит его от необходимости следовать сценарию «работать, чтобы жить». Таким образом, с 25 до 60-65 лет мы станем супер-экономическими донорами, поскольку еще в детстве будем избавлены от тяжелого чувства, что мы должны обеспечивать свои базовые нужды. Детский Пенсионный Фонд – национальный фонд, он будет инвестировать в самого человека. Таким образом, нация станет воспитывать сама себя, взращивая в себе «качественного человека».

Человек как генератор экономической ценности

Жизнь человека имеет две экономических составляющих – позитивную и негативную. Негативная составляющая жизни проявляется в те периоды, когда человек живет за счет общества и не способен генерировать экономическую ценность. Безусловно, в этой системе генератором экономической ценности выступает сам человек. С момента своего рождения и примерно до 25 лет человек является потребителем (это негативный баланс самой системы). Далее, с 25 до 60-65 лет он выступает как экономический донор, что говорит о позитивной составляющей человеческой жизни. В районе 45 лет человек достигает пика своей экономической эффективности. После 65 лет он вновь превращается в потребителя, больше не способного генерировать экономическую ценность. Однако существует способ это изменить.

Детский Пенсионный Фонд обеспечит постоянную циркуляцию всего национального капитала и освободит жизнь каждого человека от негативной экономической составляющей. Иными словами, человек остается экономически эффективным во все периоды своей жизни. После 65 лет (а, возможно, и раньше, что напрямую связано с его продуктивностью) он может переехать жить в один из Пенсионных Домов («пенсионный рай»[1]), ни минуты не заботясь о том, как и на что он проведет свою старость.

Каждое государство должно создать Министерство Детства и внедрить в экономику «индекс детства», что станет стержнем, вокруг которого будет вращаться вся активность нашего общества. И целесообразность любого экономического проекта будет основываться на соответствии «индексу детства». Кроме того, должен быть принят закон, согласно которому каждой паре, решившей произвести на свет ребенка, следует пройти специальное обучение. Мама и папа – станут такими же профессиями, как врач или юрист. Тем родителям, которые будут отвергать наш подход, мы предлагаем прийти к нам вместе со своими детьми, и они получат все условия для того, чтобы стать участниками процесса воспитания своего ребенка. Иными словами, родители также смогут принимать деятельное участие в работе Фонда и даже более того – жить вместе со своими детьми в Пайдеумах и наблюдать за их процессом воспитания и образования.

[1] Таким образом, человек рождается, растет, работает, творит, занимается самореализацией в «детском раю», а затем переходит в «пенсионный рай».

Поделиться:

Оставайтесь на связи

Получайте последние новости и следите за развитием фонда.